多感官功能室主要是通過視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺及平衡覺等多種感官器材的配合使? ，采? “ 多元互動” 的訓練理念 ，以刺激或舒緩訓練者的感官系統。通過多變的互動環境設計 ，創造了?個全?位、多維度的學習環境 ，使?對象能在?個游戲過程中同時產?接受及回饋的多感官、多感覺訓練效果 ，達到提?專注? 、增強想象?及模仿能?，改善溝通及交際能? ，以及情緒控制能? 。應?于幼?發展培養 ，康復治療或正常?童早期?預訓練等。

功能區介紹：

視覺刺激訓練區：通過動態光影、?彩變換、?體圖像等刺激視覺感官 ，幫助?童（尤其特殊?童）提升視覺注意? 、追蹤能?和空間感知。在于激活視覺神經通路 ，促進?腦對復雜信息的處理效率 ，同時通過沉浸式光影環境調節情緒壓? ，增強學習專注? ，為認知發展及感官整合提供基礎?持。 常?設施有LED互動墻、動態投影、多彩游戲光箱組合、幻影成像及可調節光效裝置。

聽覺刺激訓練區：通過播放不同頻率、節奏、??的聲? ，幫助訓練者增強聽覺感知、辨別和理解能? ，提?對聲?的注意?和反應速度 ，改善聽覺系統功能 ，促進語?發展、情緒穩定，輔助提升認知能? ，為與外界有效溝通交流打基礎。 常?設施有?響、發聲玩具、?頻播放器、隔?材料、聽覺訓練軟件組合等。

觸覺刺激訓練區：通過讓訓練者觸摸不同質地、形狀的物品 ，能增強觸覺感知 ，提?觸覺敏感度和辨別? ，幫助他們更好地感知世界 ，促進觸覺神經系統的發育與完善，還可穩定情緒、緩解焦慮 ，對動作協調、認知發展及社交互動等??也有積極作? 。常?設施有各種觸摸產品、 智能反饋功能體等。

嗅覺刺激訓練區：借助散發的不同?味 ，刺激訓練者的嗅覺神經 ，提升嗅覺感知與辨別能? ， 喚起記憶和情感反應 ，幫助改善嗅覺功能障礙 ，增強對環境的感知 ，豐富多感官體驗，還能調節情緒、促進放松 ，對認知和?理發展具有積極影響。常?設施有?薰儀器、?味瓶（裝有不同?味液體）、嗅覺訓練卡? 、散?器等。

平衡覺刺激訓練區：通過這些設施進?訓練 ，可有效刺激訓練者的前庭系統 ，增強平衡覺感知能? ，提??體協調性、穩定性與空間定向能? ，改善前庭功能失調問題，促進神經系統的整體發展 ，對提升運動技能、預防跌倒及增強?信?等都有重要作? 。常?設施有（旋轉、搖擺、上下、蹦跳） 多維平衡 ·本體訓練組合。

互動活動區：為訓練者提供多樣化互動體驗 ，激發主動參與性 ，提?社交能? 、溝通能?和團隊協作能? ，促進?體協調性與反應能?發展 ，讓訓練者在趣味互動中強化多感官綜合運? ，提升綜合素養和?活適應能? 。常?設施有智能互動設備、體感游戲、多媒體互動、互動?樂墻等。